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sexta-feira, 31 de maio de 2013

Acredite em você

Não importa do que é o mundo
O importante ,são os seus sonhos...

Não importa o que você é.
 O importante é o que você quer ser...

Não importa onde você está.
O importante e para onde você quer ir...

Não importa o porquê.
O importante é o que querer...

Não importa suas mágoas.
O importante mesmo, são suas alegrias...

Não importa o que você já passou.
O passado guarde na sua lembrança...

Não veja;apenas olhe...
Não escute;apenas ouça...
Não toque;sinta...

O mundo é um espelho;não seja apenas reflexo.
Só acreditando no futuro você conseguirá a paz para alcançar seus sonhos...
Afinal,o que importa?
Você importa...

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terça-feira, 5 de março de 2013

Tarefa de quem?

Em determinado departamento de uma grande empresa, havia quatro pessoas: Todo mundo, Alguém,Qualquer Um e Ninguém.Os quatro amigos davam-se muito bem,mas quando o assunto era trabalho as coisas não eram muito tranquilas.No mês de julho, houve um grande trabalho a ser feito e Todo Mundo tinha certeza de que Alguém o faria.
Qualquer Um poderia tê-lo feito,mas Ninguém o fez.Alguém se zangou porque era um trabalho de Todo Mundo,mas Todo Mundo pensou que Qualquer Um poderia fazê-lo e Ninguém imaginou que Todo Mundo não faria.
Por fim.,Todo Mundo culpou Alguém quando Ninguém fez o que Qualquer Um poderia ter feito.


Para refletir

Esta é uma parábola bastante conhecida, já se tornou até piada, mas ela ensina muito sobre Liderança.O que faltou nesta equipe foi sintonia, diálogo e Liderança.Quando qualquer um pode fazer algo,é quase certo que ninguém o fará.Quando todo mundo pode fazer, alguém só fará se for muito generoso ou se tiver um Líder que o indique para fazer.O papel do Líder é cobrar as tarefas.Por isso nunca deixe o trabalho ao acaso, para que alguém ou qualquer um da equipe o faça.Normalmente, ninguém o fará , assim como nos  conta a parábola.
É importante para o sucesso de uma equipe que todos estejam em sintonia e não esperem um pelo outro.Cada um deve estar ciente de suas responsabilidades e atribuições .Quando algo falha, todos têm o direito de cobrar e exigir explicações.Nessas horas de conflito e indecisão a presença do Líder é fundamental.
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Plano de Trabalho Empresarial

Nossa área de atuação dirigi-se especialmente aos subsistemas de Recursos Humanos da Organização. Iniciando através de um diagnóstico global da Instituição, verifica-se o estágio de desenvolvimento de seus sistemas e propõe-se alternativas de ação que visam o crescimento harmônico e eficiente da Organização como um todo, buscando a qualidade total.
FASE 1 - DIAGNÓSTICO
Nessa fase mensura-se o estágio atual do sistema a ser trabalhado, identificando-se seus pontos fortes e suas disfunções. Isto é realizado através de entrevistas individuais, grupais com a população envolvida, e aplicação de instrumento diagnóstico.
FASE 2 - DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
De acordo com as necessidade levantadas no diagnóstico, poderemos desenvolver as seguintes atividades:
A - Implantação e Desenvolvimento de Áreas de Recursos Humanos:
Objetivo: Auxiliar na estruturação , implantação e aperfeiçoamento da área de Recursos Humanos e seus segmentos, dentro da Organização. Desenvolvido individualmente e em grupo.
B - Estudo de Clima Organizacional:
Pode-se definir clima organizacional com o conjunto de valores, atitudes e padrões de comportamento que afetam a motivação e, consequentemente, a produtividade das pessoas; isto é, a representação de como as pessoas se sentem em relação à empresa, e como reagem a esta percepção.
Objetivos:
- A Organização pode direcionar, de forma planejada e consistente as mudanças necessárias. Demonstrar a necessidade de mudanças organizacionais e comportamentais.
- Dar oportunidade ao funcionário de se manifestar de modo neutro e confiável.
- Conhecer os pontos fortes e fracos que permeiam o ambiente interno.
- Ter a oportunidade de melhorar, qualitativamente, o ambiente de trabalho, tornando-o mais estimulante.
- Respaldar a qualidade total.
C - Pesquisa sobre Qualidade de Vida:
Objetivo: Orientar a empresa sobre os principais problemas sociais e de qualidade de vida dos funcionários, para que se possa traçar uma estratégia de atuação dos recursos humanos a longo prazo.
D - Recrutamento e Seleção de Pessoal
Objetivo: Realizar processo de recrutamento e seleção de pessoal, buscando o perfil mais adequado para a função em aberto de modo a tornar as contratações mais eficientes, menos dispendiosas, e com percentual maior de acerto e permanência do colaborador no cargo pretendido.
E- Treinamentos:
Identificar as necessidades de treinamento e definir programas específicos.
Objetivos:
- Preparação para a implantação da qualidade total.
- Conscientização da importância da mesma.
- Possibilitar o surgimento de comportamentos positivos em relação aos objetivos da empresa e dos indivíduos.
- Preparar o pessoal para a execução imediata das diversas tarefas peculiares à Organização.
- Oportunizar o contínuo desenvolvimento pessoal nos cargos atuais, assim como também para outras funções para as quais a pessoa possa ser considerada.
- Assessorar na mudança de atitudes da equipe, objetivando criar um clima organizacional mais satisfatório, aumentar a motivação e a receptividade às técnicas de supervisão e gerência.
F - Desenvolvimento de Equipe
Objetivo: Detectar, dentro da Organização, pessoas com potenciais que possam ser desenvolvidos para aproveitamento futuro a nível de promoções e/ou transferências de funções.
H - Desenvolvimento Interpessoal
Objetivo: Proporcionar aos elementos da Organização oportunidade de auto e hetero-conhecimento, buscando resultados mais eficazes através de um relacionamento mais adequado. É desenvolvido em grupo e visa em última instância a melhoria das relações interpessoais.
I - Desenvolvimento Gerencial:
Objetivo: Sensibilizar o gerente para o auto-desenvolvimento. É desenvolvido em grupo, e tem como meta principal, potencializar e aperfeiçoar habilidades, tais como: liderança, tomada de decisão, administração de conflitos, comunicação, etc.
J- Integração de Funcionários:
Objetivo: Integrar o novo funcionário da empresa à equipe e/ou organização da qual fará parte. Esta integração se torna essencial também quando o funcionário é transferido de setor, de modo a tornar sua entrada mais eficaz e facilitando tanto a nível de adaptação pessoal, quanto profissional e aos objetivos da empresa. Funciona também como uma forma de prevenção em nível interpessoal.
k - Análise de Cargos e Salários:
Objetivo: Adequar de forma mais eficiente e proporcional, o salário ao cargo ocupado. Padronizar a política salarial da empresa, através de entrevistas com chefias e colaboradores, pesquisa de mercado e benefícios.
L - Acompanhamento e Assessoria Individual
Objetivo: Manter um contato direto com os indivíduos da empresa, de modo a se obter conhecimento imediato de suas motivações, dificuldades e também, potencialidades e ideias; informações estas indispensáveis para intervenções mais eficiente. Também objetiva-se proporcionar assessoria a nível de: tomada de decisões, administração de conflitos de equipe, comunicação eficaz.
M - Desenvolvimento de Projeto de Comunicação Interna:
Objetivo: Identificar aspectos falhos na comunicação interna, apontando sugestões para que a comunicação seja mais eficaz.



Plano de Trabalho Escolar

Nossa área de intervenção dirigi-se especialmente a promoção da saúde mental na escola. Iniciando através de um diagnóstico global da Instituição verifica-se o estágio de desenvolvimento de seus sistemas e propõe-se alternativas de ação que visam o crescimento harmônico e eficiente da escola como um todo.
FASE 1 - DIAGNÓSTICO
Nessa fase mensura-se o estágio atual do sistema a ser trabalhado, identifica-se seus pontos fortes e suas disfunções. Isto é realizado através de entrevistas individuais e grupais com a população envolvida.
FASE 2 - DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO
De acordo com as necessidades levantadas no diagnóstico, poderemos desenvolver as seguintes atividades:
A - Assessoria à Equipe Diretiva:
Assessorar a Direção no diagnóstico da instituição, para subsidiar decisões administrativas, mudança no estilo de liderança, definição de papéis e competências. Colaborar para o alcance dos objetivos educacionais amplos pelo manejo adequando de diferentes situações, voltado às soluções das situações-problema que a escola vivencia.
B - Grupos com Professores
Consiste na realização de encontros periódicos com professores, preferentemente sob a modalidade de grupo operativo, visando contribuir para que o professor alcance maior competência no manejo de temas e situações de ensino-aprendizagem, ou para a motivação do funcionamento organizacional.
C - Grupos com Alunos
Consiste na realização de encontros periódicos com alunos, em geral na modalidade de grupo operativo, ou com a utilização de técnicas de dinâmica de grupo, conforme as necessidades, objetivando a melhoria da qualidade das relações interpessoais.
D - Orientação a Pais, Professores e Alunos
Pode ser feita individualmente ou em grupo, com caráter preventivo ou terapêutico, visando contribuir para a motivação da relação pais x filhos e família x escola.
E - Orientação Vocacional:
Trata-se da aplicação de procedimentos e técnicas visando facilitar ao aluno de últimas séries a escolha vocacional. Desenvolver, juntamente com os professores de todas as séries um trabalho informativo permanente sobre profissões, trabalho e suas relações, para ser realizado com os alunos, envolvendo também suas famílias.
F - Palestras:
Consiste em planejar e proferir palestras sobre um tema específico para grupos de alunos, professores, pais ou comunidade, quando solicitada, com caráter basicamente preventivo.
G - Encaminhamentos:
Vem a ser o encaminhamento de alunos para tratamento com profissionais de diferentes áreas, depois de constatar uma dificuldade específica, física ou emocional.
H - Psicodiagnóstico:
Aplicação de diferentes técnicas e procedimentos psicológicos visando a compreensão da problemática evidenciada no aluno e a indicação terapêutica adequada.
I - Programa de Prevenção de Drogas:
Voltado a alunos, pais e professores. Tem como objetivos gerais: valorizar e manter a saúde pessoal, compreendendo como as drogas afetam a saúde, e promover atividades que reforcem os elementos positivos da vida estudantil, livres de drogas.
J - Programa de Orientação Sexual:
Programa voltado a alunos e professores. Principais objetivos: capacitar professores a abordar a orientação sexual de uma maneira natural, isenta de preconceitos, a atuarem preventivamente, fortalecendo os fatores protetores evitando a exposição de seus orientados, para situações de risco; contribuir para que os adolescentes abordem o tema de uma forma natural, sem prender-se a tabus e preconceitos vigentes na sociedade, informar o grupo sobre aspectos que envolvem o relacionamento afetivo e social, auxiliando os seus integrantes a fazer escolhas conscientes; proporcionar oportunidades de reflexão, de modo a permitir que os jovens consigam expor suas dúvidas ao grupo; possibilitar prevenção da ocorrência de gravidez indesejada e disseminação de doenças sexualmente transmissíveis.
L - Estudo de Casos:
Desenvolver em equipe multidisciplinar, estudos de casos de alunos referidos por professores como alunos-problema.
M - Recrutamento e Seleção de Pessoal
Objetivo: Realizar processo de recrutamento e seleção de pessoal, buscando o perfil mais adequado para a função em aberto, de modo a tornar as contratações mais eficientes, menos dispendiosas, com percentual maior de acerto e permanência do colaborador no cargo pretendido.
N - Treinamentos:
Identificar as necessidades de treinamento e definir programas específicos.